La generalidad con que se caracteriza a la
educación presencial, también denominada, muchas veces en términos despectivos,
como tradicional, parece no tener aportes que ofrecer ante las nuevas
exigencias que impone el desarrollo económico, tecnológico, político y social y
que empujan a la educación a pensar en la necesidad de una educación por
competencias, sin embargo, dentro de la educación presencial, la diversidad de
prácticas didácticas hace una diferencia importante que permite reconocer las
oportunidades que ofrece la educación presencial, para ejemplificar, aquí los
siguientes videos:
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