El inminente
crecimiento e influencia de las TICS en la sociedad impone a la educación nuevos
retos, el docente, como mediador del proceso de aprendizaje, tiene entre otras
tareas, la alfabetización digital para atender nuevos escenarios educativos.
Aquí la referencia de una nueva experiencia http://photopeach.com/album/125bn17
Una
nación se fortalece o debilita por el potencial de su población para afrontar
las necesidades presentes y futuras y es en la educación donde encuentra su
fortaleza o debilidad para preparar a la sociedad, en ese sentido, el docente juega una papel
social y político fundamental, pues de su disposición para asumir su papel y de
su capacidad para leer el presente y preparar el futuro, depende la pertinencia
y eficacia de su trabajo docente, pues como afirma Siemens (2008) “The internet
has caused a power shift in classrooms, as learners now have greater access
information, experts, and peer learners.
Secondly,
instructional designers, due to the developing complexity of tools and
availability of open education resources, play an educational role of directing
educators to tools and resources” (p.19). Luego entonces, el docente
tiene una ardua tarea que afrontar a la par que documenta sus procesos de
innovación pues, “A medida que el mundo se vuelve más complejo, la
planificación y priorización de las habilidades humanas ayudada por
herramientas digitales es cada vez más necesaria” (p. 100). De modo que la
alfabetización digital es una necesidad imperante en el docente, mediador del
proceso de aprendizaje en la modalidad vigente de educación por competencias y
para la vida.
BIBLIOGRAFÍA
- Siemens, G. (2008). Learning and Knowing in
Networks: Changing roles for Educators and Designers. Recuperado de: http://itforum.coe.uga.edu/Paper105/Siemens.pdf
- Aparici, Roberto
Compilador (2010) Conectado en el ciberespacio. Recuperado el 23 de agosto
del 2013 de http://books.google.es/books?id=JCB0jleuU_oC&dq=george+siemens&lr=&hl=es&source=gbs_navlinks_s
